Εξετάζονται οι έννοιες της υλικής πολιτισμικής κληρονομιάς (κυρίως μνημείων και αρχαιολογικών χώρων), της αυθεντικότητας και της ακεραιότητας. Αναλύονται το νομικό πλαίσιο διαχείρισης σε διεθνές επίπεδο (με αναφορά στους οργανισμούς UNESCO, ICOMOS, ICCROM, IUCN) και στην Ελλάδα, καθώς και θεωρητικές αρχές και πρακτικές, με έμφαση στη σύνταξη διαχειριστικών σχεδίων (management plans).

Μελετάται η εξέλιξη της διαχείρισης πολιτισμικής κληρονομιάς στο πέρασμα του χρόνου, μέσα από την ανάλυση των «μοντέλων» διαχείρισης: υλικο-κεντρικού (material-based approach), αξιο-κεντρικού (values-based approach) και μοντέλου ζώσας πολιτισμικής κληρονομιάς (living heritage approach). Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στη διαχείριση χώρων «δύσκολης» πολιτισμικής κληρονομιάς (difficult heritage) που συνδέονται με πολέμους, συγκρούσεις και κρίσεις.

Συγχρόνως, εξετάζονται η έννοια της άυλης πολιτισμικής κληρονομιάς (π.χ. έθιμα, προφορικές παραδόσεις, χοροί, τραγούδια), η σύνδεσή της με την υλική πολιτισμική κληρονομιά, καθώς και οι ιδιαιτερότητες και διαφορές ως προς τη διαφύλαξή της.

Τέλος, εξετάζεται το φαινόμενο και οι μορφές του πολιτιστικού τουρισμού.

Ως παραδείγματα μελετώνται πολιτιστικοί χώροι και εκφράσεις, κυρίως εγγεγραμμένοι στους καταλόγους της UNESCO, από τη Νοτιοανατολική Ασία, την Αυστραλία, τις ΗΠΑ, την Ευρώπη και την Ελλάδα, ενώ ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην πόλη της Κέρκυρας.

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές:

-θα έχουν επαρκή κατανόηση των θεωρητικών αρχών και των πρακτικών διαχείρισης πολιτισμικής κληρονομιάς

-θα έχουν συνειδητοποιήσει τη σημασία της ενσωμάτωσης της τοπικής κοινωνίας στη διαδικασία της διαχείρισης της πολιτισμικής κληρονομιάς, καθώς και θα γνωρίζουν μεθοδολογίες προς αυτή την κατεύθυνση

-θα είναι  σε θέση να συμμετάσχουν στην ομάδα κατάρτισης και υλοποίησης σχεδίων διαχείρισης

1. Έννοιες:υλική πολιτισμική κληρονομιά (κυρίως μνημεία και αρχαιολογικοί χώροι), αυθεντικότητα και ακεραιότητα

2. Νομικό πλαίσιο διαχείρισης πολιτισμικήςκληρονομιάς σε διεθνές επίπεδο (έμφαση σε UNESCO)  

3. Νομικό πλαίσιο διαχείρισης πολιτισμικήςκληρονομιάς στην Ελλάδα

4. Θεωρητικές αρχές και πρακτικέςδιαχείρισης πολιτισμικής κληρονομιάς

5. Η σημασία της τοπικής κοινωνίας στην διαχείριση της πολιτισμικής κληρονομιάς

6. Σύνταξη διαχειριστικών σχεδίων (management plans)

7. Υλικο-κεντρικόμοντέλο διαχείρισης (material-based approach): θεωρία και παραδείγματα εφαρμογής 

8. Αξιο-κεντρικόμοντέλο διαχείρισης (values-based approach): θεωρία και παραδείγματα εφαρμογής

9. Μοντέλο ζώσας πολιτισμικής κληρονομιάς (living heritage approach): θεωρία και παραδείγματα εφαρμογής

10. Άυλη πολιτισμική κληρονομιά, σύνδεσή της με την υλική πολιτισμική κληρονομιά, ιδιαιτερότητες και διαφορές ως προς τη διαφύλαξή της

11. Διαχείριση χώρων «δύσκολης» πολιτισμικής κληρονομιάς (difficult heritage)

12. Πολιτιστικός τουρισμός

13. Παρουσιάσεις εργασιών

-Πούλιος Ι., Αλιβιζάτου Μ., Αραμπατζής Γ., Γιαννακίδης Α., Καραχάλης Ν., Μάσχα Ε., Μούλιου Μ., Παπαδάκη Μ., Προσύλης Χ., Τουλούπα Σ., 2015. Πολιτισμική Διαχείριση, Τοπική Κοινωνία και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. Ελεύθερη πρόσβαση:  https://repository.kallipos.gr/handle/11419/2394

-Poulios I. 2014, The Past in the Present: A Living Heritage Approach – Meteora, Greece. London, Ubiquity Press. Ελεύθερη πρόσβαση: dx.doi.org/10.5334/bak

-Αντωνιάδου Σ., Μαυραγάνη Ε. και Πούλιος Ι., 2015 Πολιτισμός και Προοπτική: Η σημασία της στρατηγικής σε τέσσερις τομείς του πολιτισμού • Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη και σύγχρονος πολιτισμός • Πολιτισμός και εξωτερική πολιτική • Κράτος και ιδιώτες στην ανάδειξη της πολιτισμικής κληρονομιάς • Πολιτισμός και τουρισμός. Αθήνα: Καστανιώτης 

-Διαλέξεις διδάσκοντα, διαλέξεις προσκεκλημένων ομιλητών, παρουσιάσεις ασκήσεων και εργασιών από φοιτητές

-Προβολή αποσπασμάτων ταινιών

-Σύνδεση θεωρίας με πρακτικά παραδείγματα εφαρμογής από την Ελλάδα και διεθνώς

-Επισκέψεις σε σημεία ενδιαφέροντος στην Παλιά Πόλη της Κέρκυρας (Χώρος Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO)

-Παρουσίαση powerpoint κατά τη διδασκαλία

-Αξιοποίηση του portal του μαθήματος, για ανάρτηση υλικού (από διαλέξεις, άρθρων κλπ)

-Email για την περαιτέρω επικοινωνία με τους φοιτητές

-Προβολή αποσπασμάτων ταινιών

-Συνδυασμός ασκήσεων, εργασιών και εξετάσεων